首页|学院概况|师资队伍|人才培养|科学研究|学生园地|合作交流|校友专栏|院内工作|学术资源
文章内容页
当前位置: 首页>>师资队伍>>个人主页>>正文
孙阳春
2015-06-26 05:51  

 

    职称:副教授

    办公电话0411-84707362

    办公地点:文科楼504

    电子邮箱sunyangchun2003@163.com

 

                     

     

个人简介  

     

    2011.12——至今,大连理工大学高等教育研究中心;副教授

   

    2006.7——2011.11,大连理工大学高等教育研究中心;讲师

   

    2003.92006.7,东北师范大学教育科学学院教育学;博士

   

    2000.92003.7,东北师范大学教育科学学院教育学;硕士

   

    1996.92000.7,东北师范大学教育科学学院教育管理学;学士  

 

     

     

研究领域  

     

    1、教育制度与政策

 

    2、教育管理理论  

     

     

研究课题  

     

    1.高等教育布局结构优化的动力协同机制、模型与对策研究,教育部人文社科一般项目,2011-2014,项目负责人,正在进行;  

    2.基于协同论的高等教育布局结构优化的动力机制研究,中国博士后面上项目一般资助,2011-2014,项目负责人,正在进行;  

    3.基于公共选择理论的“高等教育竞争规则与制度建设”研究,辽宁省教育厅人文社科教育规划项目,2007-2008,项目负责人,已经结题。  

    4.基于“公共治理”的“大学生就业制度研究”,大连理工大学(校内)人文社科基金,项目负责人,已经结题。  

    5.教育基本原理的世纪性反思与发展构建研究,全国教育科学十五规划国家一般项目,2006-2009,主要参与人,已完成。  

    6.提高高等教育质量与效益的理论与实践研究,教育部人文社科十五规划项目,2006-2008,主要参与人,已完成。  

     

硕博研究方向  

     

    1、教育制度与政策

 

    2、教育管理理论  

     

     

     

出版著作和论文  

     

  1.孙阳春,尹晓丽,美国两级政府高等教育经费投入演变分析,教育与经济;20123),CSSCI

  2.孙阳春,范智勇,基于人工神经网络的地区高等教育水平评价,宁波大学学报(教科版),20125  

  3. 孙阳春,赵爽,社会系统理论视角下“城乡教育一体化”再认识,当代教育科学,全国中文核心期刊,20124  

  4.孙阳春,李静,专业学位研究生教育质量评估指标体系分析, 黑龙江教育(高教研究与评估,20121  

  5.孙阳春,王富荣,国外专业学位研究生教育质量评估维度研究及启示,内蒙古师范大学学报(教育科学版), 20111  

  6.孙阳春,范智勇,我国大学与企业合作策略研究,黑龙江教育(高教研究与评估) 201110  

  7.孙阳春,范智勇,高校与企业合作中的利益分配,沈阳师范大学学报(人文社科版)201111  

  8.孙阳春,王富荣,专业学位研究生教育质量评估的指标选取维度述评,现代教育管理 201012),全国中文核心期刊  

  9.孙阳春 ,教师“批评权”尴尬的深层剖析——兼谈教育发展的“个体理性”路径批判,上海教育科研, 2009 12),全国中文核心期刊 ,人大报刊复印资料全文转载  

  10.孙阳春,教育过程之“情境理性主义”困境及出路,当代教育科学,全国中文核心期刊,2009 5 ),人大报刊复印资料全文转载  

  11.孙阳春,论学校教育中的公共交往,沈阳师范大学学报,2009 10  

  12.孙阳春,梅海玲,试论SRTP在研究型大学中的实施,当代教育科学,2009 10 全国中文核心期  刊  

  13.论基于“公共理性”的教育制度,《沈阳师范大学学报〉(社科版) 20074),核心期刊  

  14.课程知识观的学理分析及其启示,《外国教育研究》 20064),CSSCI  

  15.学校教育发展的“制序”理路与实践表征,《东北师大学报》(哲社版)20063),CSSCI  

  16.中国基础教育改革的理性诉求,《教育学报》, 20053),核心期刊;中国人民大学复印报刊资料《中小学教育》2005年第9期全文转载  

  17.基础教育改革的理性诉求,《光明日报》(教育版)2005-05-24,《教育文摘周报》,2005622日摘载;  

  18.再论教育理论的原创性,《东北师大学报》(哲社版) 20045),CSSCI,中国人民大学复印报刊资料《教育学》2005年第1期全文转载,《中国教育学科年度发展报告2004》观点摘录,《中国教育研究新进展2004》观点摘录  

  19.教师专业化:以何为基点,《 教育发展研究》 20031),CSSCI,《教育文汇》 20036)全文转载  

  20.课程实施:非线性发展的过程,《教育评论》, 20022 ),CSSCI

        

     

在读学生  

在读硕士3

   

毕业学生  

硕士8  

 

 

 

 

 

关闭窗口

版权所有:大连理工大学高等教育研究院

电子邮箱:ihe@dlut.edu.cn

办公室电话:0411-84707273