职称:副教授
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个人简历
学习经历
2000年9月—2004年7月 辽宁师范大学,教育学学士学位
2006年9月—2008年7月 大连理工大学,教育学硕士学位;
2013年9月—2018年7月 大连理工大学,管理学博士学位;
工作经历
2008年7月-2018年10月 辽宁教育研究院,助理研究员、副研究员
2018年11月-2019年7月 嘉应学院,副研究员
2019年8月-今 大连理工大学高等教育研究院,副教授
研究领域
1.高等教育制度与政策
2.区域高等教育战略与政策
3.大学治理与管理研究
研究课题
2014-2018年,主持全国教育科学规划教育部项目“省部企共建制度对行业划转院校的影响及对策研究”(EIA140421)
2015-2018年,主持辽宁省教科规划项目“教育质量不平等的社会效应及调节机制研究”(JG15DB001)
2011-2014年,主持辽宁省教科规划重点项目“高等教育分类治理背景下行业院校卓越发展研究”(JG11DA018)
2015-2020年,参与国家社科基金教育学一般项目“基于制度伦理的高等教育公平研究”(BIA150115)
2012-2017年,参与国家社科基金项目“基于三螺旋的区域创新网络关系模型及协同创新模式研究” (12BGL127)
2008-2013年,参与全国教育科学规划教育部项目“基于老工业基地振兴的高等教育区域中心建设策略研究” (DIA080330)
硕博研究方向
1.高等教育制度与政策
2.区域高等教育战略与政策
3.大学治理与管理研究
出版著作和论文
19.高树仁.高等教育公平的制度反思与实践逻辑[J].山东高等教育,2018 (04)
18.高树仁,宋丹.高等教育机会公平的内在逻辑及制度建构[J].高教探索,2017(5)
17.刘国瑞,高树仁.论高等教育转型的结构—制度整合模式[J]. 教育研究,2017(5)
16.宋丹,曾剑雄,高树仁.新发展理念:“双一流”建设的新路向[J].大学教育科学,2017(4)
15.高树仁.论教育制度的伦理意蕴及实践逻辑[J].当代教育科学,2017(11)
14.宋芳,高树仁.后现代学校行政伦理的思想谱系与实践逻辑[J].教育评论,2017(3)
13.刘国瑞,高树仁.高等教育发展方式转变的历史逻辑与现实选择[J].高等教育研究,2015(10)
12.高树仁,李潮海.城乡一体化:教育发展新范式的内生与他构[J].中国教育学刊,2015(9)
11.高树仁.省部企共建行业划转院校:逻辑、价值与深化策略_基于社会资本的视角[J]. 现代教育管理,2015(4)
10.高树仁,宋丹.我国高等教育公平的困境及其化解_基于现实约束条件的思考[J].黑龙江高教研究,2015(9)
9.高树仁,宋丹.现代高等教育的公平理想与困境[J].教育评论,2014(6)
8.高树仁.大学集群的区域效应及发展对策研究[J].当代教育科学,2014(3)
7.高树仁,宋丹.基于教育权益的高等教育公平研究_价值判断、权益失衡与制度保障[J].中国高教研究,2014(3)
6.高树仁,宋丹.论高等教育发展方式转型与战略支点的选择[J].江苏高教,2014(3)
5.高树仁,宋丹.区域教育一体化发展的机制创新[J].中国教育学刊,2014(9)
4.高树仁.平衡视域下的现代大学制度诠释与建构[J].高校教育管理,2013(1)
3.高树仁.区域教育战略规划的价值维度与现代视野[J].当代教育科学,2013(7)
2.高树仁,张秀萍.高教强省的三重意蕴及其超越性[J].江苏高教,2012(1)
1.高树仁,张秀萍.关于高等教育分类管理的若干思考_历史脉络、现实语境与政策设计[J].教育学术月刊,2012(4)
在读学生
硕士0人