职称：副教授

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个人简介

主要学习经历

1998.09-2002.07  东北师范大学，心理学专业，理学学士学位

2002.09-2005.07  东北师范大学，基础心理学专业，教育学硕士学位

2003.10-2004.09  日本大阪教育大学，心理学专业，联合培养硕士

2009.09-2019.06  大连理工大学，教育管理专业，管理学博士学位

主要工作经历

2005.07 至今    大连理工大学高等教育研究院任教

2011.11-2012.10  日本大阪大学访问学者

2005.09-2011.07  大连理工大学心理咨询中心 心理咨询师

2015.06-2016.08  大连理工大学研究生院学位办副主任

2016.09-2018.04  大连理工大学研究生院副院长助理

研究领域

大学生发展、教育心理学

研究课题

1．辽宁省大学生满意度调查研究. 辽宁省社科基金项目, 2012-2015, 负责人.

2．管办评分离体制下第三方教育评估的“道德风险”防范研究. 国家社科基金项目, 2017-2020, 参与人.

3．大学生职业认同发展及其引导策略研究. 国家社科基金项目, 2016-2019, 参与人.

4．人文社会科学研究的多元多方评价制度结构和运行机制研究. 国家社科基金课题, 2012-2015, 参与人.

5．大学社会责任的实现模式与制度创新. 教育部人文社科基金青年项目, 2013-2015, 参与人.

6．省域高等教育供给侧结构性改革路径研究. 辽宁省哲学社会科学规划项目, 2016-2017, 参与人.

7．大连高校教师职业倦怠问题及对策研究. 大连市社会科学研究项目, 2010-2011, 负责人.

8．基于SPOC的翻转课堂教学模式探索—以心理学课程为例. 本科教改基金项目, 2020-2021, 负责人.

9．课堂学习环境下大学生学习投入对学习成果的影响机制研究. 中央高校基本科研业务费专项项目, 2018-2019, 负责人.

10．基于结构方程模型的大学生满意度研究. 中央高校基本科研业务费专项项目, 2013-2014, 负责人.

11．高校教师心理授权水平提升机制研究. 中央高校基本科研业务费专项项目, 2010-2011, 负责人.

12．交叉学科研究生培养模式探索. 研究生教改基金项目, 2012-2014, 负责人.

13．社会心理学. 国家质量工程建设项目, 大连理工大学, 2017-2018.

出版著作和论文

[1]  朱莲花, 张聪, 杨连生. 大学生感知的课堂环境、学习方式对学习成果的影响研究[J]. 大连理工大学学报(社会科学版), 2019(05):114-120.

[2]  朱莲花, 张聪, 杨连生. 澳大利亚高校学习投入调查实施与启示[J]. 现代教育管理, 2019(04):111-115.

[3]  赵越, 冯振业, 朱莲花. 大学通识课课堂沉默原因及对策研究[J]. 教育现代化, 2018,5(33):108-109.

[4]  朱莲花. 大学生满意度的理论模型构建研究[J]. 文教资料, 2017(13):142-143.

[5]  张聪, 朱莲花, 杨连生. 面向高校科研团队的知识服务交互式创新[J]. 高等工程教育研究, 2017(05):158-162.

[6]  朱莲花. 大学生学习拖延原因及对策分析[J]. 教育现代化, 2017,4(34):124-125.

[7]  Cong Zhang, Lianhua Zhu, Liansheng Yang. Process Re-design for Knowledge Service between Universities and Local Companies: From Interaction Perspective[A]. Proceedings of 2017 International Seminar on Social Science and Humanities Research. Bangkok, Thailand. 2017.06.

[8]  Lianhua Zhu, Cong Zhang, Liansheng Yang. Research on the Current Situation of Undergraduates’Study Procrastination in Research Universities[A]. 2016 HSMET. KunMing. 2016.09.

[9]  孙阳春, 朱莲花. 地方高等教育收益的“空间溢出”及困境[J]. 高教探索, 2016(10):52-55.

[10] 朱莲花, 张聪. 习明纳:有效提升学生能力的教学模式[J]. 教育教学论坛, 2016(47):161-162.

[11] Yu-Qin Deng , Song Li , Yi-Yuan Tang , Lian-Hua Zhu , Richard Ryan , Kirk Brown . Psychometric Properties of the Chinese Translation of the Mindful Attention Awareness Scale (MAAS)．Mindfulness , 2012（3）：10-14.

[12] 朱莲花. 高校教师职业倦怠的原因及其对策研究[J]. 煤炭高等教育, 2012,30(01):77-80. 江苏省一级期刊

[13] 李瑨孺, 朱莲花. 积极心理学理论指导下的大学生挫折教育[J]. 黑龙江教育(高教研究与评估), 2011(03):61-62.

[14] 参编“思想道德修养与法律基础”案例式专题教学教师用书, 高校思想政治理论课案例式专题教学丛书, 中国人民大学出版社, 2008.

[15] 参编“思想道德修养与法律基础”案例式专题多媒体课件, 高校思想政治理论课案例式专题教学多媒体教学课件系列, 中国人民大学出版社, 2008.