职称：副教授

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个人简介：

2019.11至今，就职于大连理工大学高等教育研究院讲师，硕士生导师。

2005.9-2009.7 西北农林科技大学，公共事业管理专业，本科，获得管理学学士；

2009.9-2011.7 大连理工大学，教育经济与管理专业，硕士研究生，获得管理学硕士学位；

2011.8——2015.8 就职于特变电工沈阳变压器集团有限公司，项目管理岗位；

2015.9-2019.6 大连理工大学，教育管理专业，博士研究生，获得管理学博士学位。

研究领域

高等教育基本理论与基本政策

硕博研究方向

学术组织

高校学科专业动态调整

出版著作：

1.王晓玲，高等学校专业动态调整机制研究[M].北京：中国社会科学出版社，2023年

发表论文：

10. 王晓玲,李洋帆,朱艳. 多伦多大学交叉学科研究生培养机制、特色和启示 [J]. 黑龙江高教研究, 2024 (01)

9. 张德祥,王晓玲.产学研深度融合与高等教育强国建设[J].中国高教研究，2023（11）.

8. 王晓玲,康旭东. 基于扎根理论的超学科科研协同机制研究——以中国重大装备制造为例[J].科技进步与对策，2023（11）

7. 张德祥,王晓玲.制度与文化相互关系中的大学治理[J].教育科学,2022 (04).该文章被《新华文摘》2023年第9期全文转载。

6. 张德祥,王晓玲. 高等学校专业动态调整的三重逻辑[J]教育研究,2019(3)，该文章被《人大复印报刊资料》2019年第8期全文转载。

5. 王晓玲,张德祥. 1949年以来我国高校专业调整机制的演变：高校专业调整70年回顾与展望[J].中国高教研究,2019(6)，被《中国教育网》全文转载，2019年8月.

4. 张德祥,王晓玲. 学科知识生产模式变革与“双一流”建设[J].江苏高教,2019（4），2020年5月被新华文摘全文转载。

3. 王晓玲,张德祥. 高校专业动态调整的目标、依据、动力和落脚点[J].教育科学,2018（5）。

2. 王晓玲,张德祥.试论学科知识生产的三种模式[J].复旦教育论坛,2020（2），被《中国社会科学文摘》论点摘要转载。

1. 朱艳,王晓玲. 华威大学的办学理念及其启示[J].煤炭高等教育,2011(3)。

课题情况：

1.主持国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般项目：基于知识整合的交叉学科形成性评价与引导策略研究。

2.主持中央高校基本科研业务费引进人才资助项目“高校专业动态调整路径研究”（DUT19RC(3)059），在研。

3.主持2020年度辽宁省社科基金青年项目“超学科科研协同机制研究”（L20CGL012），在研。

4.主持2020年辽宁省教育厅科学研究经费项目“高等学校学科专业动态调整实施路径研究——以辽宁省为例”（XZK2020010），在研。

5.主持大连市社科联2020年第四批重大课题“大连市对高校研究生就业吸引力研究”（2020dlskzd88），在研。

6.参与2019年作为主要成员身份参与国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教学学重大招标课题：高等教育强国之路研究——高等教育强国的内涵、标准、实现路径和监测指标研究（VIA160001），已结题。

7.参与全国教育科学“十三五”规划2019年度国家青年项目“中国高等教育国际话语权的理论构建与提升 策略研究”（CIA190279），在研。

8.参与江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“江苏省高校学科专业结构布局与调整研究”（B-b/2020/01/37），在研。

工作成果（奖励、专利等）：

1. 第九届辽宁省哲学社会科学成果奖（论文）二等奖，高等学校专业动态调整的三重逻辑，省部级，第二完成人， 2023-07-17。

2. 辽宁省哲学社会科学青年人才

3. 博士学位论文被评为：“中国高等教育学会学术创新计划——高等教育学博士学位论文文库”入库论文。

4. 博士论文获得大连理工大学优秀博士论文，并获得辽宁省优秀博士论文提名