2024年12月23日，原山西医科大学医学心理学教授姜峰老师为学校国优计划学生和教育专硕研究生作了题为“从心理健康视角看基础教育的内涵建设”的学术讲座，本次讲座是高等教育研究院“基础教育—国优论坛”系列活动之一，由刘盛博副院长主持。

讲座中，姜峰教授首先从政策层面解释了基础教育的重要性，他援引了习近平总书记在中共中央政治局集体学习中对基础教育工作的重要指示：“建设教育强国，基点在基础教育”。引导大家学习和落实政策精神，重视基础教育工作，将基础教育工作做实做优，为建设教育强国提供有力支持。

随后，他对基础教育的内涵进行了详细剖析，指出基础教育是终身教育的基础，是对国民实施基本文化知识的教育，基础教育的核心是素质教育，基础教育的本质特点是有目的的培养人等。对同学们深入理解基础教育的内涵提供了重要指导，也为明确基础教育工作的目标，不断优化基础教育工作，提高基础教育水平提供了理论基础。

最后，姜峰教授讲解了基础教育内涵建设中若干值得思考的角度。一是接纳，即要接纳受教育者的个性、家庭、态度、行为以及能力等方面的差异，以此提高基础教育的公平性。二是建立对受教育者的认同与共识，他指出认同与共识是一种心态、是一种能力、也是一种技术。三是对受教育者进行赏识，他认为赏识是心流的体现、是认同的升华、也是支撑生命的力量。在此基础上，他总结指出，基础教育工作中真诚的尊重受教育者，是十分有效的正向教育方法；尊重是人的社会性需要，也是人发展中重要的心理需要；尊重可以提高受教育者的自尊自信，满足受教育者的心理需要，促进受教育者的健康成长。

通过姜峰教授的精彩分享，同学们对促进受教育者的健康成长、优化基础教育教学工作、促进教育公平以及推动基础教育建设发展等有了更深的认识。讲座最后，同学们就基础教育中教学管理和课堂环境等方面的问题与姜峰教授进行了深入交流。与会学生表示收获颇丰，本次讲座在热烈的掌声中圆满结束。