2026年9月2日，辽宁省教育厅发布2026年辽宁省教学成果奖拟表彰公示。高等教育研究院姜华教授团队教学成果《基于供需大数据分析的研究生教育质量监测和学科调整研究与实践》成功入选并获评特等奖，为研究生教育类别，收获亮眼成绩。

辽宁省教育厅公示界面

2020年，习近平总书记提出研究生教育要“瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整”，三部委也明确坚持“需求导向、质量为本”，强化研究生培养质量监控。针对研究生教育存在信息壁垒、供需匹配失衡、决策数据支撑不足等现实痛点，大连理工大学高等教育研究院联合多所高校开展攻关。团队自2015年启动研究，建成两类数据库、四大平台与四大模型，2020年投入实践，面向国家、区域、高校三级治理主体，推动研究生教育由经验管理转向数据驱动、由被动适应转向前瞻布局。

该成果依托大数据与人工智能，搭建覆盖全国1315所高校的研究生教育质量监测数据库与战略性新兴产业人才数据库，开发四大应用平台，研制“产业‑学科”映射矩阵等四大核心模型，实现治理理念、数据整合、工具模型、应用机制四重创新，形成可复制推广的学科动态调整范式。成果多项研究获教育部采纳，主持人获批全国教育科学规划重点项目，为沪粤浙蒙、雄安新区及25所高校优化学科布局提供成套方案，覆盖学科超160个，惠及研究生3万余人。

高等教育研究院获奖项目

团队坚持大团队、大平台、大项目育人理念，建成国内首个“教育评价”二级学科，累计培养硕博300余名，入选教育部教育数据研究团队，获评省级新型智库，举办多场全国学术研讨会，获得主流媒体报道。未来，学院将继续以有组织科研服务国家战略，助力研究生教育高质量发展。

今后，高等教育研究院将以此次获奖为新起点，充分释放获奖成果的辐射带动效应，持续深耕教育教学改革，促进科教协同育人，全面提升人才培养质量，助力学校“双一流”建设高质量发展。