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个人简介

2015年7月—               大连理工大学高等教育研究院讲师，硕士生导师

2007年9月—2015年6月 华中科技大学高等教育学专业毕业，获教育学硕士和博士学位

2003年9月—2007年7月 曲阜师范大学教育学本科专业毕业，获教育学学士学位

研究领域

1. 高等教育社会学

2. 高等教育理论与政策

硕博研究方向

1. 高等教育质量保障

2. 学术职业与大学治理

研究课题

1. 主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国高等教育质量保障机制及其制度逻辑的社会学研究”（课题编号：16YJC880067）（在研）

2. 主持中央高校基本科研业务费引进人才一期资助项目“社会转型期中国高等教育质量保障体系的社会学研究”（课题编号：DUT15RC(3)093）（已结题）

3. 参与教育部研究重大课题攻关项目“高校内部权力运行制约和监督体系研究”（课题编号：14JZD051）（在研）

4. 参与辽宁省教改基金项目“以学生评教为中心的专业教学质量评估与反馈机制建设研究与实践”（在研）

5. 参与全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部青年课题“我国院校研究的决策支持有效性及影响因素研究”（课题编号：EIA140415）（在研）

6. 参与重庆市教育科学“十二五”规划2014年度规划课题“政策空间视域下重庆高校大学章程建设研究”（课题编号：2014-00-011）（在研）

出版著作和论文

1. 李冲，苏永建. 学术评价：量化模式的反思与超越[J]. 自然辩证法研究，2017，（2）.

2. 苏永建. 试论高等教育质量议程中的质量保障与质量提高[J]. 中国高教研究，2016，（5）.

3. Yingqiang，Z，Yongjian，S. Quality Assurance in Higher Education：Reflection, Criticism，and Change[J]. Chinese Education & Society，2016，49（1-2）.

4. 张洋磊，苏永建. 创新创业教育何以成为国家行动 —— 基于多源流理论的政策议程研究[J]. 教育发展研究，2016，（5）.

5. 李冲，张丽，苏永建. 薪酬结构、工作满意度与高校教师工作绩效关系的实证研究[J]. 复旦教育论坛，2016，（5）.

6. 林杰，苏永建. 高深知识是高等教育特殊性的来源[J]. 高等教育研究，2015，（12）

7. 张应强，苏永建. 高等教育质量保障：反思、批判与变革[J]. 教育研究，2014，（5）.（《新华文摘》2014年第17期全文转载；人大复印资料《高等教育》2014年第8期全文转载）

8. 苏永建. 高等教育质量保障中的价值冲突与整合[J]. 中国高教研究，2013，（11）.

9. 苏永建. 多重制度逻辑中的中国学术职业 —— 从政策调整到制度变革[J]. 江苏高教，2013，（5）.

10. 苏永建，陈廷柱. 社会变革中的中国现代大学制度建设[J]. 高等教育研究，2010，（12）.

11. 苏永建，刘亚敏，张文静，房保俊. 大学教育思想的发展与展望[J]. 高等教育研究，2010，（11）.

12. 苏永建. 浅论院校研究的理论建构[J]. 西南交通大学学报（社会科学版），2010，（3）.

13. 刘进，苏永建，硕士研究生就业影响因素分析 —— 基于对H校教育学院20年来就业数据的统计[J]. 高等工程教育研究，2010（2）.

工作成果（奖励、专利等）

1.  中国高等教育学会“高等教育学”优秀博士学位论文奖（2016年10月）

2. 第十届湖北省社会科学优秀成果奖三等奖（2016年12月）

在读学生

1. 高等教育学硕士生1人

2. 公共管理专业硕士生（MPA）1人