11月8日至9日，由华东师范大学教育学部主办的第十一届全国教育实证研究论坛在上海举行。本届论坛吸引了500多所高校、职业学校、基础学校、教育科研机构，以及“一带一路”共建国家的青年研究者，30余家期刊、10余家国内外知名出版社的代表参与。
本届论坛整体在议题设置上紧扣时代脉搏，以“创新”为核心关键词，全面展示了教育实证研究的前沿动态与未来趋势。论坛将“人工智能（AI）与教育”设为核心议题，形成了前所未有的“AI专题矩阵”，系统探讨了“第五范式”为教育研究带来的革命性机遇与深层次挑战，以及如何通过AI破解教育研究的深层难题，加速提炼、建构具有中国特色和全球视野的教育学自主知识体系。
我院硕士生付昊[实证方法分论坛十三：教育历史比较方法]上作了题为《历史经验与乡村振兴背景下的强师路径》的报告。该报告立足国家乡村振兴战略的重大需求，深入挖掘历史教育经验对当代教师队伍建设的启示，以实证方法为桥梁，将理论探索与实践创新紧密结合，引发了与会专家的高度关注。现场评审专家针对该论文的框架设计、史料运用和政策建议展开了细致入微的点评。专家们一致认为，该研究视角新颖、论证严谨，尤其在“历史智慧赋能乡村教育现代化”这一维度上，提出了具有操作性的“强师路径”，为后续深化研究注入了新活力。
