2023年11月6日上午，我院于厚民楼422会议室举办伯川高等教育论坛·第三讲，由厦门大学教育研究院王洪才教授作题为《现象学视域下高等教育学科建设审视》的学术报告。本次讲座由院长李枭鹰教授主持，名誉院长张德祥教授等多位教师、50多名硕博研究生参加。
王洪才老师以当前教育发展状况为切入点，引出现象学的产生背景，提出“教育学不一定要有自己的独特方法，但一定要有自己独特的方法论”的重要观点，并指明“教育学的独特价值追求是理想人格的养成”。王洪才老师提纲挈领地论述了现象学是一门反传统的新兴学问，具有“重视人的主体性”的重要关怀，以“现象还原—本质还原—先验还原”作为还原法的操作步骤，强调现象学的“本质直观”就是要将研究者已有观念“悬置”或“加括号”之后再直面“意向”。紧接着，他指出现象学广泛影响着哲学社会科学，现象学教育学步入了初步繁荣阶段，但我国学界对现象学关注度不高，现象学方法应用尚处于尝试阶段。最后，王洪才老师认为，现象学与高等教育学科建设具有内在一致性——作为质性研究的理论基础，现象学可以帮助高等教育研究突破一些研究盲区；高等教育学科建设现象适合并需要现象学方法论；现象学为高等教育学科建设提供方法论启示。
王洪才老师的报告旁征博引、由博返约，引发师生的热烈讨论。大家从如何理解现象学研究方法、质性研究方法的范式归类等问题进行提问。王洪才老师一一进行回答，指出现象学更多地是以方法论而非具体方法存在。
李枭鹰院长对王洪才教授的精彩报告表示感谢，认为本次报告环环相扣、重点突出，具有高度的理论价值和实践反思意义。
